四技二專甄選入學第一階段篩選結果公布後，學生們正緊鑼密鼓地準備申請入學的備審資料，6月8日起上傳學習歷程備審資料。該如何從眾多審查資料中脫穎而出？科大教授們提醒考生可展現個人的特色或特質，呈現課程學習或體驗的過程，需包含心得或學習反思，展現溝通互動及表達能力並延伸學習應用於生活，都是建議準備的方向。

屏科大舉辦南二區暨南一區技高【農業群、食品群】課程學習成果分享座談會。高職與科大的老師能面對面溝通。

國立屏東科技大學副校長馬上閔指出，108課綱強調的是「過程」，科大教師在學習歷程檔案中，最想看到的是學生在高中三年的成長過程、努力軌跡，能具體呈現學習經驗、反思學習到什麼，延伸到未來的連結，就越能反映個人特質，受教授青睞。 國立臺中科技大學應用中文系主任何寶籃強調，科大教授們的書審資料都很仔細，除了突顯個人特質、學習動機，內容排版使用適當的條列、標題分段，更能方便教授閱讀、一目了然。

國立花蓮高級農業職業學校畜產保健科教師張郁潔則分享，學生將課堂筆記作為學習歷程檔案的學習成果。張郁潔說，同學們將課堂筆記繪製精美插圖，為學習檔案增色不少，藉由筆記的彙整與反思，整理成系統性的檔案上傳後，不僅呈現出課堂學習軌跡，亦能讓老師們檢視學生的學習狀況和用心。 為了方便學子了解，感興趣科系的參採重點，總辦開發四技二專各入學管道「備審資料準備指引查詢平台」https://go-tech.tw/guide/，詳列全國各校系科的備審資料準備指引，學生可點選連結，一探究竟。

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