開學了，技高的同學們要如何記錄學習成果，為自己的學習歷程做準備呢？「技高課程學習成果呈現建議2023」手冊，彙整出「寫作大補帖」，手冊實際教戰「百字簡介該怎麼寫才可以吸引教授？」、「課程學習成果要從何著手？」等。在新學期開學之初，幫助技高生更理解如何記錄並呈現自己的學習成果，撰寫有意義的反思心得。

教育部技職司委託國立清華大學社會所「未來議起來」團隊，編撰「技高課程學習成果呈現建議2023」手冊，前半部匯集十五個技高專業群科的群科中心和技專教授專業意見，讓學生更深刻地理解如何呈現自己的學習成果；後半部整理七個寫作心法並搭配技高學生的作品，設計「寫作大補帖」章節，為同學、教師和家長，提供實質內容的寶貴指引。

1、科大教授交流學習歷程檔案案例。

技專校院招生專業化總辦公室執行長陳素芬鼓勵學生隨時記錄自己的學習成果、好好準備學習歷程檔案。陳素芬表示，製作學習歷程檔案不只是為了升學，對未來就業及履歷準備也都有幫助，學習歷程檔案對找工作或爭取各種機會都是重要的，同學們在紀錄整理學習的過程可培養與訓練統整能力，就算是在職場，申請升遷或是計畫，亦需要系統性呈現自我經歷優勢，有好的履歷也可以找到相對好的、薪水較高的工作、獲得更多好的機會。

2、《未來議起來2023》彙整出「寫作大補帖」章節，引導學生寫作技巧。

未來議起來計畫主持人、清華大學社會所副教授林祐聖指出，手冊透過實際案例，整理寫作原則給與學生寫作建議，引導寫出自己的故事。像是，針對抽象的「反思心得」，手冊建議學生不要只停留在「學到很多」或是心情抒發；可思考「如果重來一次，還能怎麼做？」並具體說明學習經驗。

林祐聖表示，利用寫作指引撰寫學習歷程檔案，不僅可用於升學，對於就業也有幫助。團隊近日辦理15場「從EP到CV」講座，邀請企業、教師分享學習歷程檔案如何轉為履歷，鼓勵投入職場的學生更有動力作好學習歷程檔案，也能擴大企業主求才網絡。

4、寫作心法並搭配技高學生真實的作品，提供同學、教師和家長實質內容的寶貴指引。

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